管建刚讲作文丨5个小奖品玩转作文课,新学期一定用得上
2006年,我到了市实验小学的爱德校区。我发现,“稿费活动”(点击题目了解活动明细)行不通,学生说,管老师小气,一期稿费只有50块,平均每人3块钱。又得想新点子,稿费要发得多,发得学生眼红。一期稿费发多少呢?1000块钱。
学生挣的大笔大笔的稿费,怎么消费呢?老师们,我们有很多很多的东西,都可以变成商品,卖给学生的。
我的“作文动力”第4招
老师有没有什么产品,不需要掏钱,而能卖给学生的呢?有。
看我开发的第一个产品:100元稿费,购买“跟管老师拥抱合影”一个。合影留念的照片,班级里有电脑,可以做一天的电脑桌面。班级没电脑,办公桌有,可以设为老师办公电脑的桌面。学生做了你的电脑桌面人物,有事没事就往你办公室蹭,你信不信。
看我开发的第二个产品:200元稿费,购买“免做回家作业券”一张。这个,不用我花钱,学生很有需要,对吧?过生日,希望没有作业,好,拿出你的“免做回家作业券”。
我开发的第三个产品:300元稿费,购买“免考单元测试券”一张。我们那边,语文两单元测试一次。我们班呢,一个单元测试一次。学生购买了“免考券”,总的测试次数一点也没少。学生是本领高强的孙悟空,我们就是如来佛,再怎么闹,也逃不出我们的手掌心。
我开发的第三个产品:400元稿费,购买“期末考试加分券”一张。一张“期末考试加分券”,加一分,一学期限购三张。高年级语文,85分算“优秀“,要考了84分,“良好”。没事,“期末考试加分券”帮你忙。我设定,90分为“优秀★”,95分为“优秀★★”。考了89分,94分,“期末加分券”有英雄用武之地了。
我们有一个死规定:本学期的“期末考试加分券”,只能本学期用。本学期没有派上用场,作废。期末成绩,正好在关口上,要加一、二分,以提高一个等级的,毕竟少数。作废的居多,学生还来不来买?买的。好比给汽车的买份保险,心里踏实。我对学生说:一年下来,你买的“考试保险”,没有用过,好事啊。
我开发的第四个产品:500元稿费,购买“管老师亲笔签名书”一本。老师们,不要小看你的签名啊,学生眼里很值钱的。我卖给学生我写的第一本书——《魔法作文营》,听书名,花里胡哨的,不是什么好东西。也真卖不动。
我跟出版社说,你论斤论两,卖给我算了。我呢,签了名,卖给学生,一本书500元稿费。
我开发的第五个产品:600元稿费,购买“编辑体验券”一张。每到周一,学生的稿件送上来,选稿,初选录用,终选录用,花时最多。这个工作,我不干了,让学生来干,我只保留两个机动名额,用来照顾中后等生,其它,全放手学生干。学生帮我干了活,对不起,给我600块钱的稿费。
老师们,生意出奇地好,世界真的颠倒了。有一次,我实在忍不住,问一个学生:你们为什么那么喜欢来当小编辑啊?
学生说,管老师,你是真不知道,还是假不知道?
我说,我真不知道。
第一,当小编辑很光荣。第二呢,管老师,你知道吗?这星期的作文,我写了两千字。我当了小编辑,你猜,我选的第一篇作文是谁的?
我恍然大悟:一定是你自己的。
再一琢磨,不行啊,这是腐败,权力腐败啊。不行,我对全班同学说,以后,你做了小编辑,不能选自己的作文,只能选别人的作文。
生意还是很好。我又找来那同学,他还是那句话:“管老师,你是真不知道,还是假不知道?”
我说,我真不知道。
学生很蔑视地看了我一眼,说,管老师,你OUT了。我不选自己的,选她。
我说,可以啊。
下次她做了小编辑,你猜,选谁的?
“选你的!”
管建刚
星教师“管建刚·讲作文“栏目主持人
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责任编辑:张丹丹
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